加州一所大学的学生现在必须选修一门有关气候变化的课程
圣地亚哥讯
加州大学圣地亚哥（UCSD）分校于 9 月下旬开始新学年，标志着首次推出学生毕业的新要求：气候变化课程。
今年入学的本科生，无论专业如何，现在都要遵守新的要求，加入其他通识教育课程。满足要求的课程涵盖从政治到自然灾害和地球化学等主题。
该计划被称为简·特拉内斯（Jane Teranes）气候变化教育要求，以纪念一位受人爱戴的斯克里普斯海洋研究所教授，旨在确保本科生了解气候变化以及可以采取哪些措施来应对气候变化。
据圣地亚哥加大官员称，据信这是加州第一所要去此类项目的公立大学。
“加州大学圣地亚哥分校在气候研究和教育方面有着悠久的领导历史，简·特兰尼斯气候变化教育要求标志着一条新的前进道路，”圣地亚哥加大校长科斯拉（Pradeep Khosla）上个月在关于该项目的新闻稿中表示。
“无论本科生主修 STEM、人文、艺术、社会科学还是任何其他领域，这项要求都将使他们对气候变化有深入的了解，并帮助他们为有意义的解决方案做出贡献，”科斯拉继续说道。
学校官员表示，圣地亚哥加大早在 2022 年就已开始制定新的毕业要求，当时校园气候变化委员会提出了这项建议。
简·特拉内斯 (Jane Teranes) 曾带领该校开展气候变化研究，并与其他研究人员一起努力，但她在 2022 年 7 月意外病倒并去世，当时他们的提案尚未最终确定。后来，学校以她的名字命名了该项目。
该项目的标准侧重于邀请学生研究跨学科（科学、政治、文化、金融、人类学和心理学）的气候变化复杂性以及存在哪些潜在解决方案。
“增加任何新要求都是一件大事，所以我们仔细考虑了这个项目的设计，”斯克里普斯海洋学教授鲁德尼克 (Dan Rudnick) 在新闻稿中表示，他是批准这些课程的委员会主席。 “对我来说，让学生有尽可能多的课程选择真的很重要，这样这就不会成为负担，他们最终毕业时会对气候变化有更深入的了解。”
2028 届约 7,000 名学生获批的课程包括探索人类世历史、地球健康、性别与气候正义的交集、能源经济学、气候变化伦理以及环境如何影响文学的课程。
帮助开发该计划的斯克里普斯教授吉勒（Sarah Gille）表示：“我们制定这项新要求的初衷是确保圣地亚哥加大培养出随时准备应对气候变化挑战的毕业生，无论他们的研究领域是什么。”“我们需要每个人都参与这项工作，我们希望该计划能够激励其他人效仿。”
